現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、教育信息化的推廣，最終是要通過教育城域網(wǎng)云服務(wù)平臺與數(shù)字化校園建設(shè)，提高基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)水平。
　　方正阿帕比在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域堅持打造“教育城域網(wǎng)資源云服務(wù)平臺”、“數(shù)字化校園特色校園文化平臺”，為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教育信息化進程做了大量探索與嘗試，得到用戶的廣泛好評。結(jié)合當今基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀，借助教育城域網(wǎng)的高速公路，為廣大基礎(chǔ)教育用戶提供海量的資源服務(wù)，打造公共資源云服務(wù)平臺與特色資源私有云服務(wù)平臺，從資源建設(shè)、應(yīng)用服務(wù)建設(shè)和文化建設(shè)三方面提高基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)水平，最終提升學(xué)生的信息化素養(yǎng)和教師信息化教學(xué)水平。
 
“北京市中小學(xué)數(shù)字圖書館”——打造優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育平臺
　　北京市教育委員會與方正阿帕比中小學(xué)聯(lián)手打造的電子書數(shù)據(jù)庫，服務(wù)對象為北京市2000余所中小學(xué)。該數(shù)據(jù)庫是目前全國最大規(guī)模的中小學(xué)數(shù)字圖書館。
　　目前，由阿帕比承擔建設(shè)的北京市中小學(xué)數(shù)字圖書館，實現(xiàn)了與北京教育資源網(wǎng)、數(shù)字德育平臺等重點應(yīng)用項目的資源共享與融通，最大限度方便廣大師生的使用。家長普遍反應(yīng)，自從有了Apabi電子書之后，孩子上網(wǎng)時，更多時間花在了閱讀上，花費在打游戲、聊天的時間明顯下降。
黑龍江省教育廳薄弱校改造項目——打通資源服務(wù)最后一公里
　　黑龍江省教育廳立足當?shù)貙嶋H情況，為更多農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，倡導(dǎo)教育資源公平化，為互聯(lián)網(wǎng)末端的廣大師生提供可用的教學(xué)資源，打通教學(xué)資源服務(wù)最后一公里的路徑。使更多的農(nóng)村學(xué)校師生受益。
　　阿帕比根據(jù)實際軟硬件環(huán)境與當?shù)亟處煹膶嶋H技術(shù)水平，量身定做了便攜式數(shù)字圖書館，專門服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)無法到達的區(qū)域，使這些用戶快捷、方便的獲取數(shù)字資源。
廣州越秀區(qū)教育局——教育資源云服務(wù)平臺
　　廣州越秀區(qū)教育局作為全國區(qū)域教育發(fā)展特色示范區(qū)、教育部教育管理信息化標準應(yīng)用示范區(qū)、全國社區(qū)教育實驗區(qū)、全國陽光體育先進區(qū)，在教育資源建設(shè)與教育服務(wù)應(yīng)用方面走在了國內(nèi)乃至國際的先進水平。
　　越秀區(qū)教育局在資源云服務(wù)平臺建設(shè)中一直堅持嚴謹、務(wù)實的作風，努力讓所選的每一類資源真實有效的服務(wù)廣大師生。自阿帕比的中華數(shù)字書苑問世至今，廣州越秀區(qū)教育局一直作為該服務(wù)的忠實用戶，為轄區(qū)內(nèi)的廣大師生提供優(yōu)質(zhì)可靠的資源服務(wù)與應(yīng)用，受到廣大師生的一致認可與歡迎。

　　中央教育科學(xué)研究所、北京市教育技術(shù)設(shè)備中心、山東省淄博市電化教育館、河北省電化教育館、河北省教育廳、河南省教育廳、青島市市南區(qū)教育體育局、焦作市信息技術(shù)教育中心、鄭州市教育局教學(xué)儀器供應(yīng)站服務(wù)部、上海市教育委員會信息中心、福州市電化教育館、南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室、南通市崇川區(qū)教育體育局、廈門市教育事務(wù)受理中心、合肥市電化教育館、南昌市現(xiàn)代教育技術(shù)中心、南京市電化教育館、浙江省臺州市路橋教育局、廣州市越秀區(qū)教育信息中心、廣西區(qū)教育教學(xué)信息資源網(wǎng)、東莞市教育信息網(wǎng)絡(luò)管理中心、云南省電化教育館、甘肅省嘉峪關(guān)市教育局、玉環(huán)縣教育局……